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みなさん、こんにちわ！

今回の授業紹介は、保育科2年生の“教職実践演習”です。ちょっと難しそうなタイトルですね。でも、とても大切な授業です。

この授業では、学生グループが“保育者役”と“子ども役”になって１５分の模擬保育をします。これまでの授業や実習の成果を模擬保育で総復習をします。 今日の授業では、１グループの模擬保育を紹介します。テーマは「手作り楽器」の製作と演奏です。

グループの模擬保育の計画書（指導案）です。見学する学生は、計画書を読みながら、模擬保育を見ます。果たして計画通りにできるかな？

　

手作り楽器にマーカーで絵を描いたり、模様をつけたりするので、汚れないようにテーブルクロスを先生＝学生が敷きます。素敵な配慮ですね。

　

最初に先生が子どもたち＝学生に手遊びを紹介します。これは“グー・チョキ・パー”の手遊びですね。子どもたちも楽しそうです。

　

いよいよ手作り楽器を作ります。今日は、あらかじめ先生が紙コップのマラカスを用意し、子どもたちがマラカスに絵を描きます。

　

子ども役になった学生も、子どもになって楽しそうに絵を描きます。

　

「先生、うまく描けません」と訴える子どもがいます。困っている子どもをうまく演じていますね。先生はどのように対応してあげるのかな？

　

模擬保育を見ている学生は真剣にメモをとります。先生も講評のためにメモをとっています。

　

ステキなマラカスができました。本当に子どもっぽい絵を描いてくれました。

　

いよいよ手作りマラカスを使って合奏が始まります。ピアノに合わせてできるかな？先生は子どもの様子を見ながら、ピアノを弾いています。本当に先生みたいですね。

　

15分でしたが、計画書の通りに模擬保育を行うことができました。模擬保育をしたメンバーが感想を発表します。これまでの学習の成果が十分に発揮できた模擬保育ができました。

これで、また一歩、ステキな保育者になるための知識・技術を得ることができました。

皆さんもステキな保育者になりませんか。

　

担当は岡田でした。

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