皆さん、こんにちは！

児童心理コースの講師 小柳菜穂です。私の専門はインクルーシブ保育です。

現在は、多様な背景をもつ子どもたちが過ごす保育・幼児教育の場で、どうしたら一人ひとりが自分らしく、生き生きと育ち合っていけるのか、研究をしています。

 

これまでは、小さい頃の“幼稚園の先生”という夢と、“心理学を活かしたい”という気持ちが合わさって、幼稚園での支援員や、児童発達支援センターの心理士として働いていました。

今回は、これまでに出会った、ある素敵なクラスについてご紹介したいと思います。

私はある時、個別の支援が必要なお子さんの支援員として、クラスに入っていました。

そのお子さんは、まだお友達と同じようにお話することは難しいものの、毎日の生活や遊びのなかで、好きなことを見つけたり、その子なりのペースで自分でできることを増やしたりしていました。

ある日クラスのお友達が、楽器遊びをしているのを見て、このお子さんの目がキラッと輝きました。“やってみよう”とチャレンジしてみますが、まだ鍵盤楽器などは難しい様子でした。

しかし、担任の先生はこの瞬間を見逃しませんでした。次の日、お手製の太鼓を作って渡してくれたのです。

お子さんが嬉しそうに太鼓をポンポン叩いてお部屋の中を歩いていると、楽器遊びをしていた他のお子さんたちも加わって、即興セッションが始まりました。

そこでは、言葉は介さずとも、お互いを意識して楽しむ子どもたちの姿がありました。

 

インクルーシブ保育では、一人ひとりの違いを前提としながら、一人ひとりが尊重されて育ち合っていくことが目指しています。そのため、“○○ができるようになる”、“集団に参加できるようになる”だけでなく、“一人ひとりの好きや得意が発揮され、ありのままで過ごせること”が大切であると、私は考えています。

これからも、保育者を目指す学生の皆さんと、“インクルーシブな保育ってなんだろう？”を追求しながら、お子さんたちの姿や先生方の関わりがキラリと光る瞬間をたくさん発見していきたいと思います！

（児童学科　講師　小柳菜穂）　

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