聖徳大学では外国語教育の授業で30分～40分間の模擬授業づくりに取り組んでいます。授業を考えるときに大切にしているのは、「英語って楽しい！」「またやりたい！」と子どもたちに感じてもらうこと。大学生による小学校英語の模擬授業では、手作り教材、チームティーチング、ICT活用に加え、身近な異文化や地域の魅力を取り入れた授業づくりを大切にしています。これらの授業作りは先輩たちの授業作りをベースにしてさらに良い授業を目指しているので、毎年新しい発見があり、みんなで共有し、力をつけています。

今回は、私たちの授業づくりの特徴をご紹介します！

小学校英語授業は、２名の学生が担任役、ALT役としてチームティーチングで授業を行います。一人では思いつかないアイデアも、友達と協力することでより魅力的な授業へと発展し、活気のある授業になります。

① 地域の特徴を生かした導入で興味を引き出す

授業の最初の導入部分は、子どもたちの興味を引くための大切な時間です。絵本を読んだり、歌を歌ったり、学生達は地域にある公園やお祭り、特産品など、子どもたちにとって身近なものを授業の話題に取り入れるようにしています。

今年は松戸にある「戸定邸」をネタにした授業が斬新でした。短期大学の学生がつくった絵本『とくがわあきたけ』を英語専修の先輩たちが小学校高学年向けに英訳したものを使って、絵本の読み聞かせをしました。歴史の中の人物から異文化のフランスにつなげて、単元「Let’s see the world」の導入としては大変良かったと思います。自分たちの住む地域と世界とのつながりを感じることで、英語を学ぶ意味や楽しさを実感してもらえるよう工夫した授業でした。

　　

英訳した徳川昭武の絵本の読み聞かせ。自作した衣装で登場。英訳はQRコードで！

②身近な異文化を取り入れる

英語の授業は、言葉だけでなく異文化に触れることも大切です。学生達はイギリス研修に行ってきたことを紹介したり、ホームステイ先のホストファミリーに頼んで動画を作ったり、学生が直接経験した異文化を積極的に取り入れることで、子どもたちにもイメージしやすい、より説得力ある授業が完成しました。難しい異文化の比較ではなく、「面白い！」「行ってみたい！」と思える内容を意識しながら、異文化への関心を育てる授業を目指しました。

　

③ 手作り教材でわくわく感アップ！

授業で使う教材は、学生達が作っています。単元に合う絵本を作ったり、動画を作成したり、みんなが自分の得意を活かして教材作りを頑張りました。ゲームの道具、ワークシートなどをテーマに合わせて工夫することで、子どもたちが楽しく活動できるようにしています。「どんなイラストなら興味を持ってくれるかな？」 「もっと見やすくするにはどうしたらいいかな？」そんなことを考えながら作る教材は、まさにオリジナル作品。手作りだからこそ、授業のねらいに合わせた活動を実現できます。今年は「My Hero」の単元で、絵本を制作してくれた学生もいました。

　　

　

④　ICTを活用したわかりやすい授業

私たちの授業では、ICTの活用を欠かすことができません。スライドや動画、音声教材、クイズアプリなどを活用することで、英語の意味や発音をよりわかりやすく伝えることができます。特に小学生は、見たり聞いたりしながら学ぶことで理解が深まります。アニメーションや映像を取り入れると、「次は何が出てくるんだろう？」と楽しみながら学習に参加してくれます。

　

『From head to toe』の絵本にinshotを使用し、BGM、鳴き声と映像をくっつける作業。

発音指導の様子、何度も足を運んで練習。直接、録音して繰り返し練習

毎年教材作りに協力してくださっている語学センターの先生達！　

⑤ 一番大切なのは「楽しい！」と思えること

聖徳の英語授業づくりで最も大切にしているのは、子どもたちが「分かる授業作り」をすることです。ゲームやクイズ、ペア活動などを通して、英語が得意な子も苦手な子も安心して参加できる授業を目指しています。子どもたちにとって英語が「勉強」ではなく、「世界とつながる楽しいコミュニケーション」だと感じてもらえるよう、これからも試行錯誤を重ねていきたいと思います。授業の準備は大変なこともありますが、子どもたちの「楽しかった！」「また英語をやりたい！」と思える授業づくりに挑戦していきます！✨（文責　金　琄淑）

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