保育科の授業「社会貢献の理論と実践」は、ゼミ形式で学んでいます。4ゼミメンバーは、子どもたちが造形を通して遊ぶ活動を共同で行い、その実践をもとに、それぞれのテーマで研究を進めます！私たちが行った野菊野こども館での実践を報告します！！

はじめに、どのように授業を進めて行くかみんなで話し合い、4ゼミは地域のこども館「野菊野こども館」に協力していただき、造形ワークショップを行いたいと考えました。

事前に、見学に出かけ、野菊野こども館館長の桑名さんとに、子育て支援施設についてのお話を伺うことができました。野菊野こども館は、子育て支援施設と児童館の機能を持ち、出産前の妊婦さんから中高生までの子どもたちが集まる場であり、職員の皆さんは、子育て指導員の資格も有していて、来館した母親の相談にのったりしているとのこと。きめ細やかな子育て支援の大切さを学びました。どのようなワークショップを行うか、事前に相談させていただき、年齢によって遊び方が変わることを観察できるよう、乳児の親子と3歳以上の子どもたち、それぞれにワークショップを行うことにしました。

乳児さんには、「親子でうちわを作ってあそぼう！」を計画しました。

こども館では、インスタでかわいい告知もしていただきました！

当日の様子です。スタンプの用意やうちわで遊ぶための風船も膨らませ、ワークショップの準備をしました。

イベントを楽しみにしてくださっていた親子が集まってくださいました。参加者が来て頂けるのかドキドキでしたが、嬉しい気持ちで一杯になりました！！

はじめに、「りんごころころ」「ミックスジュース」「やさいのうた」の手遊びを行った後、作り方の説明をしました。手形や野菜のスタンプ、シールを貼って作ります。

早速、手形のスタンプ！！

子どもによって、手形に興味を持つ子、野菜のスタンプでぺたぺたやるのが楽しい子など、様々です。

この日、3か月になったばかりの赤ちゃんを連れていらして、お子さんの足型をスタンプして、うちわを作っていらっしゃるお母さんもいました。お母さん同士、うちわを作りながらのおしゃべりも楽しそうでした。子どもだけでなく、お母さん方のリクリエーションにもなるような内容であることも大切だと気づきました。

うちわが完成したら、風船やお花紙を仰いで遊びます！！

短い時間でしたが、親子で制作を通して関わる様子や反応、遊び方を観察することができ、貴重な学びになりました。今後の課題も見つかり、次の活動に活かしていきたいと思います。

次回は、3歳以上の子どもたち対象に「自分だけのうちわ大作戦！！」を行います。今回のワークショップで得たことを基に、年齢の違う子どもたちが楽しめる内容を考えたいと思います。

＊使用した画像については、掲載の許可を得ています。

担当は北沢でした。

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